2人の世界旅 日々の記録

■スペイン語学校９日め（火曜日）

０５：００～０７：００	スペイン語勉強Ａ、２時間。予習、朝食準備、お弁当準備もしながら勉強。
０７：３０～１８：３０	スペイン語勉強Ｂ、１０時間半。３０分ほど、近所の旅行会社めぐり。
２０：３０～２４：００	スペイン語勉強Ｃ、３時間半。寝不足なので今日は寝ました。

今日のスペイン語勉強時間は１６時間でした。

スペイン語勉強Ａ。
今日から未来形の授業に入ることは、昨日先生に聞いておきました。練習問題を解く教材のページ数も教えてもらっていたので、今日はそのページに含まれる知らない単語を辞書で調べてから授業に臨みました。そして、昨夜作ったスペイン語作文（日本の歴史）を読み返し、文法確認をしました。もう１つ、「私（先生）に対して１０個の質問文を作ってきなさい」という宿題も残していたので、朝ちゃちゃっと作りました。「１０個の質問」は、「何」「誰」「誰と」「何時に」「○と○のどちらが」「どのくらい」「どのように」「何故」「どこ」「いつ」が含まれる文章にしました。

スペイン語勉強Ｂ。
さて、まずは朝から日本の歴史に関するスペイン語作文のチェック。前置詞をちょこっと直され、まだ習っていない受動態文章を作ったところを直された程度、上々だったと思います。次に、朝作った、疑問文の１０の質問を読み上げ、先生がそれに答えました。次に、その質問形で、先生があづさにいろいろと質問をするので、それに答えることでかなり長く会話していました。

今日から直説法未来形の授業に入りました。めちゃ楽しい！　なぜなら、日常会話で使うような、「テキトー発言」が出来るから♪　「あの人何歳なのかしら」とか、「多分○○だと思うけど」とか、「たくさん食べたらそりゃ太るわ」とか、「あとちょっとで行けるから待ってー」とか、「誰それ？」とか、何というか、生きた会話の内容が、未来形を使うことでいっぱい言えるようになるんだなと気づいたときがすごく嬉しかった。現在形の活用で未来を表現すること、未来形の活用で現在を表現すること、この２つの使い分けも、興味深いものでした。

今日の授業の最後も私には良かったです。「dar（与える）」を含む決まり文句、「hacer（する、作る）」を含む決まり文句、「haber（持つ）」を含む決まり文句、そういったイディオムをいっぱい見せてもらえました。イディオムは超大事ね。日本語で「片付ける」は「片側にくっつける」じゃないもの。スペイン語だって同じことがいっぱいあります。こういう言葉は次々と知りたいから、写す時間を作らず、見せてもらった教材を写真に撮ったので、後日ノートに写して復習を頑張ろうと思います。

最後のほうは会話だけの授業になっていて、先生の急ぎ足の説明にあづさの疑問解決の質問なども交えました。具体的に言うと、今まであづさは「この辺に○○ありますか？」と尋ねるとき、「この辺」を「Por aqui」と言っていたのです。でも会話の中でそれについて指摘され、「「por aqui」は正しいけれど今の場合は「cerca de aqui」よ」と言われました。「じゃあいつセルカデアキでいつポルアキなのか」というあづさの質問と先生の回答、それで更に疑問が沸いたあづさの質問と先生の回答、といった具合です。

授業後は、例によってグアテマラコーヒーを飲みながら復習の開始です。ちなみに毎日持参しているお弁当も、勉強しながら食べています。昨日の授業内容が膨大なので、ずっとそれにつきっきりでした。途中旅行会社を訪ね、国際学生証発行の値段を聞きに回っていましたが、それも３０分で切り上げました。

古都アンティグアは、石畳の道が続きます。今まで観光していないから、ちょっとした道歩きでさえも新鮮です。



スペイン語勉強Ｃ。
夜はタップリでたタレア（宿題）。未来形に関する練習問題を与えられたので、ずっとそれを解いていました。そして、今日のスペイン語作文の宿題、「自分の将来について」を、書きました。昨日２時間睡眠で眠いので、勉強は１２時で限界。おやすみなさい。

今日の和人作業。
仕事。
膨大な旅計画のための膨大な調べもの。